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¿Por qué es importante la educación emocional en el aula?😍
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El desarrollo de las habilidades emocionales , con el objetivo de gestionar nuestras emociones y comprender las de los demás, es cada vez más importante para el crecimiento personal, e incluso para nuestra salud mental. Por eso, es muy importante trabajar la inteligencia emocional desde pequeños, tanto en el ámbito familiar, como en el escolar a través de la educación emocional.👀 La educación emocional😍, como hemos dicho, nos ayuda a gestionar las emociones, lograr objetivos, empatizar con los demás y afrontar mejor los retos y decisiones. Como ves, la educación emocional pretende responder a unas necesidades que van más allá de los conocimientos académicos que aprendemos durante nuestra formación. Mientras que la formación está orientada más a un futuro laboral, la educación emocional podemos decir que nos prepara para la vida y el día a día en todos sus ámbitos. Los centros educativos son unos espacios donde más tiempo pasan niños y niñas. Por eso, es muy importante que lo
Beneficios de trabajar la educación emocional en el aula💖
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Trabajar la educación emocional en el aula , tiene una serie de beneficios para los alumnos y para su desarrollo personal.💪 Los alumnos estarán más motivados en clase , por lo que su aprendizaje será más eficaz, aumentando su capacidad de concentración en el aula. Reduce el estrés que puede ocasionar la vida académica, y posteriormente, laboral. Los niños desarrollarán otras habilidades como la a gudeza, curiosidad, percepción e intuición . Gracias al desarrollo del autoconocimiento, podrán saber cuáles son sus puntos fuertes y aceptar sus limitaciones . Los alumnos aprenderán a trabajar en equipo , gracias al desarrollo de la empatía. Sabrán identificar la mejor forma de resolver un problema , evitando los conflictos en el aula, gracias al desarrollo de las habilidades sociales. Tendrán una mayor calidad de vida , gracias a que tendrán una salud mental más estable evitando cuadros de ansiedad o depresión.
Ideas para enseñar a los niños a regular las emociones
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Ya vimos que las emociones podían ser agradables y desagradables y éstas últimas, son las que más quebraderos de cabeza nos dan. Cuando sentimos una emoción desagradable, el primer paso es tener conciencia de ella y aceptarla; el segundo es regular adecuadamente la emoción para sentirnos mejor. Todas las emociones son legítimas (incluso el enfado), pero a veces nos llevan a comportamientos inadecuados (pegar), que son los que tenemos que enseñar a nuestros hijos a modificar. Cualquier situación de la vida cotidiana nos permite practicar la conciencia emocional entrenándonos en un pequeño diálogo interno que responda a cuestiones como éstas: - cómo me siento (ej: enfadada) - ¿por qué me siento así? ( - ¿cómo estoy manifestando lo que estoy sintiendo? - esta emoción ¿me ayuda en el momento actual?, ¿cómo puedo mantenerla o cómo puedo cambiarla? Cuando la edad de los niños no permite que les enseñemos este diálogo, podemos realizar con ellos otras actividades para desarrollar la
Las 6 emociones básicas para educar a los niños
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Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivos. Son universales, propias del ser humano y sirven, entre otras cosas, para comunicarnos con los demás. Hay emociones que se las llama positivas , porque están asociadas con el bienestar y otras negativas que se acompañan de malestar, pero todas ellas son válidas y necesarias. No podemos evitarlas, pero sí aprender a manejarlas , ya que tienen una gran influencia en nuestra conducta y nuestro pensamiento. Lo primero para regular las emociones con eficacia es conocerlas. Les presentamos a las 6 emociones básicas : • Alegría Sentimiento placentero ante una persona, deseo o cosa. Nos impulsa a la acción. Son múltiples los ejemplos de alegría en los niños, desde merendar sus galletas preferidas, hasta ver los regalos la mañana de Reyes Magos. • Tristeza Sentimiento de pena asociado a una pérdida real o imaginada. Nos hace pedir ayuda. Situacion